Inga Ketels

Philosophin und Expertin für Neues Arbeiten

Inga Ketels - Expertin für Digitalisierung und die neue Arbeitswelt

Neue, ungewohnte und philosophische Perspektiven auf aktuelle Themen sowie ein feines Gespür für Trends und zukünftige Entwicklungen zeichnen die Vorträge von Inga Ketels aus. Teilnehmer schildern ihre Vorträge als „spannend und praxisnah“ – „ein Feuerwerk an Ideen“.

 

In ihren interaktiven Workshops und im Kunstcoaching eröffnet sie Spielräume zur Entfaltung des ganz eigenen Ausdrucks und zur Begegnung mit den eigenen inneren Ressourcen.

 

Inga Ketels ist Philosophin und arbeitet als Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sozialorganik im Fachbereich Wirtschaft der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft in Alfter bei Bonn. Schwerpunkte: Forschung zu Führung und Organisationsentwicklung, Philosophie der Arbeit, Neues Arbeiten, das Verhältnis von Wirtschaft und Kunst.

 

Nach ihrem Philosophiestudium, das Inga Ketels mit einem Magisterabschluss beendet hat, hat sie ein Redaktionsvolontariat bei einem Wirtschaftsmagazin absolviert. Als Online-Redakteurin bei Scopevisio am Bonner Bogen hat sie Erfahrungen im Content Marketing gesammelt und das erfolgreiche Veranstaltungsformat Digitalisierungstreff im Digital Hub organisiert und moderiert.

 

An der Hochschule Fresenius hat sie Medienpsychologie unterrichtet: Was machen wir mit den Medien - und was machen die Medien mit uns? Der Schwerpunkt lag dabei auf Social Media und der Digitalisierung.

 

Inga Ketels ist ausgebildeter Schreibcoach und arbeitet mit der kunsttherapeutischen Methode des intermodalen Dezentrierens (Expressive Arts Therapy).

Präsentationsthemen:

  •  Selbstführung in der Neuen Arbeitswelt
  •  Female Leadership: neue Führungsqualitäten für ein neues Zeitalter
  •  Selbstorganisation: Mehr Selbstbestimmung durch dezentrale Organisationsformen
  •  Achtsamkeit und Digitalisierung
  •  Soziale Netzwerke und Online-Identität
  •  Kunst als Erfahrung: Die kreative Entfaltung des eigenen Ausdrucks in künstlerischen Prozessen

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